2021年度　神奈川県図書館協会人材育成事業助成報告書

タイトル

氏名

研修名

期日

テーマ等

大会概要

研修成果

「令和３年度　第107回　全国図書館大会山梨大会に参加して」

井元　有里　（逗子市立図書館）

第107回　全国図書館大会山梨大会

２０２１年１１月１１日（木）～１２日（金）

知をつなぐ、甲斐（交ひ）の国から

【全体会】

記念講演「対談　これからの出版と図書館」

　　対談　堀内丸恵氏（集英社会長）

　　　　　　金田一秀穂氏（山梨県立図書館長）

基調報告　植松貞夫氏（公益社団法人日本図書館協会理事長）

報告「公立図書館はコロナにどのように対応しているのか」

　　　　　大谷康晴氏（青山学院大学）

【分科会】　※太字の分科会に今回視聴参加しました。

第1分科会（公共図書館）「地域社会における公共図書館の存在意義」

第2分科会（大学図書館）「新型コロナウイルス感染拡大と大学図書館」

第3分科会（学校図書館①小・中学校図書館）

「学びを支え　心を育てる学校図書館の創造」

（学校図書館②高等学校図書館）

「コロナ禍における学校図書館の可能性」

第4分科会（児童サービス）「子どもと本をつなぐ・つなげる　－変革の時代に－」※

第5分科会（専門図書館）

「こどもとおとなの専門図書館 ―地域の資源をどのように提供すべきか」

第6分科会（図書館情報学教育）「学校司書モデルカリキュラムの質保証」

第7分科会（著作権）

「著作権法に関する動向と課題：令和３年改正著作権法を中心に」

第8分科会（公共図書館プロジェクト）

「MARC選択の多様性と地元書店納入の可能性」

第9分科会（図書館の自由）「図書館利用のプライバシー保護」

第10分科会（図書館利用教育）「情報リテラシー教育の次世代モデルに向けて」

第11分科会（障害者サービス (1)）「利用者にとってアクセシブルな電子書籍とは」

（障害者サービス (2)）「読書バリアフリー法における各図書館の役割」

第12分科会（資料保存）「やってみよう資料保存Ⅱ－資料保存の疑問解決！」

第13分科会（出版流通）「コロナ禍における情報利用行動と図書館」※

第14分科会（多文化サービス）「多文化サービスQ＆Aを使って一歩前進」※

第15分科会（健康情報）「認知症と図書館のバリアフリー」※

第16分科会（非正規雇用職員）「会計年度任用職員　―職場はどう変わったのか―」

今回、オンライン開催での全国図書館大会に参加させていただきました。

会場に集まっての研修と違い、参加者同士の交流はしづらいかもしれないと思う反面、本来ならば同時刻開催でひとつしか参加を選べない分科会だったところを、オンラインでのコンテンツ公開によって興味のおもむくままに参加できることはたいへんうれしいことでした。

分科会については、申込時から興味のあった児童サービスに加え、日ごろ自分が課題だと感じていた多文化サービス、健康情報、出版流通の分科会に参加しました。

第4分科会（児童サービス）「子どもと本をつなぐ・つなげる　－変革の時代に－」

児童サービスの分科会では、島弘氏（公益社団法人日本図書館協会児童青少年委員会委員長）の報告「近年の児童サービスの動向と変化」で子どもと本を取り巻く状況の変化を改めて考えさせられましたが、そのなかでも変わらず大切にしたいことのお話に背中を押される思いでした。

また、鶴巻拓磨氏（川越市立中央図書館）の報告「「りんごの棚」のつくり方　誰もが読書を楽しめるように」はとても興味深かったです。

「りんごの棚」という名前も今回初めて知ったのですが、LLブックや布絵本、マルチメディアDAISYなど、当館で持っている資料も多く、これらを包括的に生かし、利用者につなぐ場として、ぜひ取り組んでみたいと思いました。

第13分科会（出版流通）「コロナ禍における情報利用行動と図書館」

出版流通の分科会では、電子書籍市場が広がっている今の状況と図書館の対応について、さらに課題意識が高まったように思います。自分たちが電子書籍の発信側になるということは考えたことがなかったので、今後の郷土資料の提供を考えるにあたり、ぜひ頭においておきたいと思いました。

第14分科会（多文化サービス）「多文化サービスQ＆Aを使って一歩前進」

多文化サービスの分科会では、発表されたそれぞれの図書館において、その地域のニーズを当事者とつながり、情報収集しつつ、徐々にサービスを作り上げていかれたことがとてもよく伝わってきました。「多文化サービス」というとついハードルが高いように思えて、なかなか着手できないままになっていますが、まずはどんなことでも始めること、続けることで当事者とつながり、サービスが広がるのではないかと感じています。始めの一歩の大切さを痛感しました。

第15分科会（健康情報）「認知症と図書館のバリアフリー」

健康情報の分科会では、特に竹原敦先生（群馬パース大学）の講演「図書館は認知症の人にとってバリアとなるか～作業療法士の観点から～」が印象に残りました。

それぞれの認知症の症状別に、図書館ではどのような状況が考えられるかを具体的にお話いただくことで、自分の図書館での対応もイメージしやすく、業務を振り返ることができました。また、物理的環境と人的環境の両側面でお話されたことも新鮮でした。図書館でも高齢者の利用がどんどん増えているなかで、認知症と思われる利用者への対応に迷うことも出てきているなか、今回得たお話はぜひ職員で共有したいと思います。

全体を通して、本大会では、誰もがその人にとってよい形で「読書」を楽しめる場を提供するのが図書館の大切な役割だということを再確認したように思います。

これからもさまざまな図書館サービスを考えるにあたり、まずは自分の視点を広げ、学ぶ姿勢を持ち続けたいと思いました。

こうした大会に参加することは、変化する社会のなかで、図書館がどのように変わってきているのか、自分はどんな図書館にしたいのかを考えるとてもよい機会だとあらためて感じました。特に今回のオンライン開催で、多くの分科会に触れることができ、あらゆる館種、テーマを超えてつながる課題や取り組みがあることを実感できたように思います。

今回はいくつかの分科会報告について、館内の職員と共有したり話し合ったりすることもでき、より実践に近づけやすい参加となりました。本大会で得た知識、問題提起の視点を心に留めて、今後の業務に生かしたいと思います。

貴重な機会をいただき、ありがとうございました。

2021年度神奈川県図書館協会人材育成事業助成報告書

タイトル

氏名

研修名

期日

テーマ等

概要

研修成果

「専門図書館協議会全国研究集会に参加して」

酒本 有美　（神奈川県地球市民かながわプラザ）

２０２１年度専門図書館協議会全国研究集会（オンライン開催）

６月８日（火）～９日（水）

今こそ専門図書館の基礎体力を！

６月８日（火）全国研各分科会

【1-1】13：30～14：30　

　「専門図書館と著作権　最新動向2021」

　　講師: 生貝直人氏（一橋大学大学院法学研究科准教授）

【1-2】14：40～15：40　

　「企業の価値を高める企業図書館」

　　講師: 石田嘉郎氏（㈱ニチレイフーズ研究開発部食品科学　　グループマネージャー）

【1-3】15：50～17：20　

　「専門図書館の資金調達」

　　講師: 廣安ゆきみ氏（READYFOR株式会社）

　　　　  武藤祥子氏（公益財団法人松竹大谷図書館）

　　　　  鴨志田浩氏（公益財団法人大宅壮一文庫）

６月９日（水）全国研各分科会

【2-1】13：30～14：30　

　「「保存管理自己点検表」実践から学ぶ資料保存」」

　　助言者: 眞野節雄氏（日本図書館協会資料保存委員会委員　　長／ 東京都立中央図書館資料保全専門員）

　　報告者: 能勢美紀氏（日本貿易振興機構アジア経済研究所　　図書館）

【2-2】14：40～15：40　

　「今すぐ始める図書館資料の水害対策」

　　講師: 眞野節雄氏（同上）

【2-3】15：50～17：20　

　「繋がるデジタルアーカイブ

～今、専門図書館にできること」

　　講師: 奥村牧人氏（国立国会図書館 電子情報部）

　　　　  中村覚氏（東京大学史料編纂所）

【1-1】「専門図書館と著作権　最新動向2021」

コロナ禍を機に、一気にデジタル化への対応を急務とした見直しが行われているなか、5月に行われた法改正の内容を中心に、今後予定されている変更事項を含めた最新情報をご説明いただいた。出版者の権利を守りながら、情報を求める方により開かれた図書館を目指すべく著作権が変化していくことを知るとともに、利用者の方に便利なサービスを一層安心して利用いただくためにも、図書館員が著作権を熟知するべきことを再認識した。

【1-2】「企業の価値を高める企業図書館」

あまり使われることのなかった企業図書館を、いかに社員に求められる図書館へと生まれ変わらせたか、ご担当者の実体験を非常に興味深くお聞きした。アグレッシブで具体的な試みを数多くご紹介いただき、つい待ちの姿勢を取りがちな図書館員として、実際の業務で活かせることはないか職場で話題にしてみたいと思った。

【1-3】「専門図書館の資金調達」

昨今よく耳にするクラウドファンディングに関するお話だった。

具体的な事例をお聞きして、一つの大きな可能性を持った方法として実感を持つことができた。クラウドファンディングを通して、「自分たちの預かっているものの価値を改めて感じた」という講師の方のお言葉が印象的だった。

【2-1】「「保存管理自己点検表」実践から学ぶ資料保存」」

専門図書館協議会作成の「保存管理自己点検票」を実践された方からの実践報告と、監修された方からの解説を併せてお聞きできて大変勉強になった。まずは不要なものを片付けてから作業にかかること、すべての資料を救うことは難しい、自館においてどの資料が主幹資料となるべきものなのかを理解したうえで作業を行うことが重要、というお話が、資料保存に関わらず、書庫スペースの問題などどの館においても頭を悩ますことへのアドバイスとしても感じられた。

【2-2】「今すぐ始める図書館資料の水害対策」

自然災害とは切っても切れない関係にある日本で、図書館員が常に不安を感じている問題について、積極的で具体的な取組の事例をお聞きすることができた。いざというときにどのような動きをとるべきか職員全体で共有しておく、自館で対応できなれば、他機関に向けて迷うことなく協力を仰ぐことは、貴重な財産を預かる図書館員として重要な心構えであると感じた。

また、眞野氏から特に心に残るお話があった。東日本大震災のレスキューに行かれた際、被災の1年後、眞野氏とその地の図書館員の方が、1点の地域資料を修復された。その資料には津波で亡くなられた図書館員の方の自筆の文字が残されていた。それを見たお2人は、わたしたちが修復をして残して伝えていくべきものは、資料そのものでもあるし、資料を収集して次世代に伝えていこうとした図書館員の思いと仕事でもある、とお話になったとお聞かせくださった。オンラインではあったが、司会者の方をはじめ、参加者全員が言葉をつまらせたのを実感した。

【2-3】「繋がるデジタルアーカイブ～今、専門図書館にできること」

昨年、正式公開された「ジャパンサーチ」に関するご説明をいただいた。図書館としてどのような参加ができるのか、「ジャパンサーチ」の存在について図書館員として深い理解を持っておく必要性を改めて考える機会となった。日々の業務に忙殺されてしまいがちで、技術面・資金面でも難しさのあるデジタル化ではあるが、先にお聞きしていた水害に関することにからめても、資料を色々な媒体で保存しておくことの必要性を感じた。

■本研修に参加しての所感

昨年来のコロナ禍が続き、人が集まる場所としての価値を持つ図書館が、いかにその歩みを止めることなく、利用者の方々に寄り添っていくかという問題に、わたし自身頭を悩ませる1年を過ごしてきました。その中にあって、この度の全国研究集会は示唆にとんだ内容でした。

外に発信することが難しい今だからこそ、自らの足元を見直す資料保存について考えてみる、災害対策について職場で話し合ってみる機会を持つ等、やるべきことに気づかせていただいたことが大変参考になりました。また、このような状況の中で、利用者の方に安全にアプローチしていただける図書館の在り方の模索に際してのヒントを多くいただきました。

当館は、外国人の方の相談窓口に併設した形で図書室を運営しています。コロナ禍にあってお困りのことも多い現状でこそ、利用者さんに求められる図書室運営を継続していくために、今回の研修で学んだことを活かしていきたいと思っております。

この度は貴重な機会を頂戴いたしまして、誠にありがとうございました。

＜第１日目＞ 開会行事・基調講演①・事例報告３ 件

基調講演①：「よろこびを子どもと分かち合うために　～今、私たちができること～」  

（ストーリーテラー・子どもと絵本ネットワークルピナス代表・松本なお子氏）

（概要）大学の敷地内にある図書館を市民に開放している。２人の司書で、利用者対応や授業支援、読み聞かせをする学生へのアドバイスを行っている。利用者の顔と名前、好みを覚えて、積極的に声かけをし、リピーターになってもらうことを意識している。おはなし会は、絵本だけでなく、わらべうたも行っていて、わらべうたのときの学生たちの声や表情の違いも感じている。

＜第２日目＞ 開会行事・基調講演②・全体会・研究討議

基調講演②：「おはなしレストランへようこそ～地域と大学・学生を絵本でつなぐ～」 

（概要）大学生が地域へ読み聞かせに出向くようになった経緯を紹介した。まずは、先生が近くの病院に出向いて説明し、理解を得ることから始めた。入院中の子どもも楽しんだが、学生にも大きな学びとなり、教科化に踏み切った。現在は、小学校と保育園に定期的に出向き、スーパーや老人ホームなどからも声がかかる。学生たちが、地域の人とかかわることで、コミュニケーションを学んでいる。また、「読みメン」（男性による読み聞かせ）を推奨する活動の事例も紹介。

全体会・研究討論：「子どもとともに読書のよろこびを分かち合おう」

（概要）岩田氏をコーディネーターとして、事例報告者から発表の補足があった。また、参加者から質問を受けた。ブックスタートの詳細、中高生のボランティアとの関係や情報誌編集方法、大学生の読み聞かせのアドバイスの仕方等。

閉会行事